Мобильная версия | Контрастная версия
logotype
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Обдорская гимназия"
Блог директора гимназии

Рад приветствовать посетителей блога директора гимназии! Обращаясь со своими проблемами, просьбами и идеями, Вы не только имеете возможность получить адресную помощь или консультацию, но и помогаете совершенствовать нашу образовательную деятельность, делаете её более открытой.

Овсяник Игорь Олегович
директор гимназии

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Уважаемые коллеги, гимназисты и родители, принятие и вступление в силу Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации" знаменует новую эру в развитии отечественного образования.
Сайт гимназии предоставляет Вам возможность знакомиться, изучать и при необходимости обращаться к содержанию закона.

Сетевой город

 

п

 

ouprs

 

dpiszs

 

 

Региональный представитель Уполномоченного по правам ребёнка Службы социальной защиты и психологической поддержки детей и подростков
Школы города Салехарда

 

 

 

МБОУ СОШ №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Информация о погоде предоставлена Ямало-Ненецким центром по гидрометеорологии и мониторингу окружающей среды

 

Карта сайта

 

"Белый список"

 

Наш форум

 

 

При установлении скользящего графика начала учебного года в общеобразовательных организациях меня устраивает следующий вариант начала занятий.
Выберите, пожалуйста, один из вариантов!

Рога и копыта

9 июля в МВК им. Шемановского состоялось знакомство с естественно-научной коллекцией, а также был проведен игровой квест «Рога и копыта». Отряд был разбит на 2 группы, каждая из которой получила маршрутный лист.  Каждая команда путешествовала по станциям  и отвечала  на поставленные вопросы. На первой станции  необходимо было определить, какому животному принадлежат рога? Отгадай слово,  в котором есть слово рога. На второй станции  нужно  было сосчитать, сколько животных парнокопытных, а сколько непарнокопытных. На третьей – сыграли в партию шахмат. На четвертой «Поймай удачу, счастье или богатство». Работа у детей была очень серьёзная и ответственная: каждая группа отвечала на вопросы из разных областей знаний, показывала навыки совместной работы. За проявленные знания и умения на каждой станции ребята  получали пазлы, которые в конце пути нужно собрать в одну картинку. Две команды справились с заданиями одновременно и вернулись к месту назначения. Здесь им необходимо было собрать в единую картинку, полученные пазлы. Но как бы команда не старалась, картинка никак не получалась. И только когда команды объединились  вместе и соединили, полученные пазлы, то тут же проявились на картинке «оленьи рога», что и попросил найти оленевод в начале игры. Все дети были заняты делом: играли, соревновались, фантазировали, обсуждали. На протяжении всей игры царило приподнятое настроение.

Посмотреть фотографии

Алла Мурзина

 

опубликованно 13.07.2015