Мобильная версия | Контрастная версия
logotype
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Обдорская гимназия"
Блог директора гимназии

Рад приветствовать посетителей блога директора гимназии! Обращаясь со своими проблемами, просьбами и идеями, Вы не только имеете возможность получить адресную помощь или консультацию, но и помогаете совершенствовать нашу образовательную деятельность, делаете её более открытой.

Овсяник Игорь Олегович
директор гимназии

№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Уважаемые коллеги, гимназисты и родители, принятие и вступление в силу Федерального Закона "Об образовании в Российской Федерации" знаменует новую эру в развитии отечественного образования.
Сайт гимназии предоставляет Вам возможность знакомиться, изучать и при необходимости обращаться к содержанию закона.

Сетевой город

Уважаемые родители и учащиеся!

Если у вас нет доступа к АС "Сетевой город. Образование", необходимо обратиться за логином и паролем к администратору АС Легостаевой В.С. каб.209

Юбилею Победы посвящается! Региональный представитель Уполномоченного по правам ребёнка Общественный помощник Уполномоченного по правам ребенка в ЯНАО Службы социальной защиты и психологической поддержки детей и подростков
Школы города Салехарда

 

 

 

МБОУ СОШ №4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Важная новость

О взимании платы с родителей(законных представителей)

 


 

Информация для родителей будущих первоклассников

Телефоны горячей линии:

3-49-66-Еващенкова Екатерина Андреевна

3-48-99-Сидоренко Татьяна Васильевна

 

При установлении скользящего графика начала учебного года в общеобразовательных организациях меня устраивает следующий вариант начала занятий.
Выберите, пожалуйста, один из вариантов!

Программа развития  Гимназии

 

«Обдорская гимназия – развитие и социализация»

/«Формирование и развитие образовательного пространства, направленного на приобретение младшими школьниками первоначального социального опыта; развитие и укрепление подростками жизненного потенциала для подготовки к взрослой жизни; поиск, определение и организацию собственного личностного и профессионального будущего старшеклассниками гимназии города Салехарда»/


Сроки реализации 2013 – 2017 годы

 

Содержание

   Введение………………………………………………….………….5

I.Основная информация о деятельности образовательного учреждения..10

II.Анализ образовательных потребностей, условий и ресурсов…..……12

III.Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа развития……............................................................................13

IV.Цели, образовательные задачи и исследовательские вопросы Программы развития…………...................................................................15

V.Средства реализации Программы развития…………………...………17

1. Подпрограмма «Моя Родина» (подпрограмма Программы развития, направленная на формирование гражданской компетентности в осуществлении гражданских прав и обязанностей, функций гражданина);

2. Подпрограмма «Моя профессия» (подпрограмма Программы развития, направленная на формирование первоначальной социально-репродуктивной компетентности в осознанном, обоснованном и практически проверенном выборе профессии;

3. Подпрограмма «Мой выбор» (подпрограмма Программы развития, направленная на формирование первоначальной компетентности в сфере межличностных отношений и творчески-созидающей деятельности и компетентности в основах личностного самоопределения, самоектирования, самореализации и рефлексии)

4. Подпрограмма «Волонтёрские (социальные и экологические)  практики» (подпрограмма Программы развития, предоставляющая возможность учащимся школы первой ступени реализовать себя с новой стороны, проявить (раскрыть) свои таланты и способности, получить полезные знания, возможность изменить к лучшему жизнь того, кто в этом нуждается; действенно реагировать на экологические проблемы);

5. Подпрограмма «Социологические практики» (подпрограмма Программы развития, предоставляющая возможность учащимся приобрести простейшие навыки получения социологической информации, навыки выстраивания непосредственной и опосредованной связи исследователя и респондента)

6. Подпрограмма «Мои социальные сети» Практика работы в экологичных социальных сетях Интернета (подпрограмма Программы развития, предоставляющая возможность познакомиться с экологичными социальными сетями и практикой работы в них)

7. Подпрограмма «Мы вместе. Семейная педагогика» (подпрограмма Программы развития, предоставляющая (возможность родителям непосредственно включиться в  образовательный  процесс в рамках организации внеурочной деятельности: блок краткосрочных (не более 7 часов) образовательных программ (оздоровление организма, здоровое питание, физическая культура, кулинария, автодело, рыбалка, кино, театр, семейное чтение, телевидение, досуг, туризм и др., реализуемых родителями (1-4 классы).

8. Подпрограмма «Подросток»(подпрограмма Программы развития, направленная на социализацию учащихся основной школы, учитывающая возрастные особенности подростка и его потребности в этом возрасте)

9. Подпрограмма «Ровесник»(подпрограмма Программы развития, направленная на социализацию учащихся средней  школы, учитывающая возрастные особенности учащихся старших классов гимназии их интересы и потребности в этом возрасте)

VI.Основные этапы реализации Программы развития…29

VII.Поливариантные компоненты Программы развития…31

     1. Первые классы

     2. Вторые классы

     3. Третие классы

     4. Четвёртые классы

     5. Пятые – шестые – седьмые – восьмые  классы

     6. Девятые – десятые – одиннадцатые классы

VIII. Основные мероприятия реализации Программы развития…44

1. Педагогическая поддержка продвижения учащихся в открытом социально-образовательном пространстве как элемент совершенствования гимназического образования в новых условиях.

2. Управление реализацией Программы развития.

3. Кадровое обеспечение Программы развития.

4. Научно-методическое обеспечение Программы развития.

5. Экспертное сопровождение реализации Программы развития.

6. Мониторинговое и диагностическое обеспечение реализации Программы развития

7. Материально-техническое и финансово-экономическое обеспечение реализации Программы развития.

8. Развитие института социального партнёрства в рамках реализации Программы развития.

9. Работа с родителями в рамках реализации Программы развития

10. Ожидаемые эффекты от реализации Программы развития

IX. Ожидаемые эффекты от реализации Программы развития…57

Заключение……………………………………………………….......................………60

Список литературы и Интернет-ресурсов, использованных в работе над Программой  развития……………………….……………………61

 

Приложения  к Программе развития…………………………………63

1.      Паспорт Программы развития

2.      Обобщённые результаты SWOT- анализа и SWOT-матрица

3.      Пакет методик диагностирования учащихся школы первой и второй ступени

Ознакомиться с программой развития гимназии